تم تحریر هذه اللائحة نظرًا للحاجة إلى تدوین الضوابط والقوانین فی كل مجموعة تعليمية ومن أجل التفاعل بشكل صحيح مع متعلمي اللغة، وفقا للأهداف التالية:
- تنظیم سیر تنفیذ البرنامج التدريبي
- خلق الانضباط التعلیمی
- توفير سبل الرقابة والتقييم التربوي
- الإعلام باللوائح والمقررات
الکلیات
المادة 1. التعاريف:
- المنهج الدراسی: مجموعة من الدورات التي تستوعب عددا معينا من الوحدات الدراسیة.
- الدورة التدريبية: وهی عبارة عن جميع وحدات مادة دراسیة يتم التخطيط لها في فترة زمنية معينة من خلال مراعاة ساعات التدريس في تلك المادة.
- الفصل الدراسي: الفترة الزمنية التي يتم التخطيط لها وفقًا لساعات التدريس لكل مقرر تسمى الفصل الدراسي.
- متعلم اللغة: يشير إلى المهتمين بتعلم اللغة الذين تم تسجيلهم وقبولهم وفقًا للوائح المعلنة.
- تحديد المستوى: وهو اختبار يتم إجراؤه في بداية دورة تدريبية يتم تحديد مستوى المهارات والمعرفة اللغوية للمتعلمین بناءً على نتائج هذا الاختبار.
- الانسحاب من الدورة: هو إعلان المتعلم رسمياً بعدم رغبته في مواصلة الدراسة.
- التقیيم الدراسی: يعتمد تقييم مدی التقدم الدراسی للمتعلم في كل مقرر على مستوى حضوره ونشاطه في الفصل الدراسي، والقيام بالواجبات المنزلية ونتائج الامتحانات الانتصافیة والنهائیة للدورة.
- التخرج: هو اجتياز المتعلم جميع وحدات الدورة التدريبية وفق البرنامج بنجاح.
- شهادة إتمام الدورة: وهي وثيقة تبين أن المتعلم قد وصل إلى مستوى الكفاءة والقدرة على استخدام معرفته بشكل فعال بعد اجتياز الدورة التدريبية.
متطلبات القبول
المادة 2. يتم قبول المتعلم من قبل المعهد بعد استيفاء جميع الشروط التي يعلنها المعهد.
المادة 3. الخضوع لكل مستوى من البرنامج التدريبي يعتمد على اجتياز اختبار تحديد المستوى.
المادة 4. یعتبر المتعلم للغة بعد التسجيل والموافقة النهائية من قبل المعهد، طالبا منتمیا إلی المعهد، فیلزمه الحضور فی الصف وفقًا للبرنامج التعليمي المعلن.
المادة 5. یعود القرار إلی المعهد إن تأخر الطالب فی الحضور بداية الدورة.
نظام التعليم
المادة 6. يستند النظام التعليمي لتدريس اللغة الفارسية إلى النظام الفصلی الدوري، ويقتصر القبول والرفض على الفصل الدراسي نفسه.
المادة 7. يعلن المعهد في بداية كل دورة عن عدد ساعات التدريس لكل فصل دراسي.
المادة 8. يتكون الفصل الدراسي من 5 أشخاص على الأقل و 12 شخصًا كحد أقصى.
ملاحظة: يمكن تغيير هذا العدد في حالات خاصة، حسب تقدير المعهد.
المادة 9. يعلن المعهد عن الحد الأقصى لعدد الطلاب المسموح لهم بالدراسة فی كل مستوى من الدورات.
المادة 10. إذا ارتأی المعلم، بعد التقييم خلال الفصل الدراسي، إضافة بعض الحصص كتعزيز للمتعلم، ذلك بموافقة من المعهد، يلتزم المتعلم بالمشاركة في تلك الفصول.
المادة 11. مشاركة متعلم اللغة في جميع الفصول والأنشطة التعليمية إلزامية.
مادة 12. یتم الحضور والغیاب فی بداية الحصة، وعلی المتعلم الحضور فی الصف حتی نهاية الحصة.
الملاحظة 1. ترك الصف وعدم الحضور حتی النهایة يعتبر غیابا.
الملاحظة 2. التأخر لأكثر من 5 دقائق يعتبر غيابا.
المادة 13. كل حصة تستغرق 60 دقيقة، ويمكن للأستاذ إقامة حصتین خلال جلسة لمدة 120 دقيقة، بموافقة المعهد.
المادة 14. إذا وصل عدد غیابات الطالب في كل فصل دراسي إلى 5٪ من إجمالي الحصص التدريبية فی ذلک الفصل، سيتم حذفه من ذلك الفصل الدراسي.
ملاحظة: المعهد هو مرجع القرار النهائي فی حذف الطالب من الفصل الدراسي.
المادة 15. التغیب عن الامتحان النهائي بمثابة أخذ علامة صفر فی الفصل الدراسي.
المادة 16. انسحاب الطالب عن مواصلة الدراسه يرجع إلى طلبه الخطي وموافقة المعهد.
المادة 17. عدم حضور الطالب (دون إذن كتابي من المعهد) لأكثر من 10 حصص متتالية، يعتبر ترک الدراسة.
المادة 18. يتم تقييم كل فصل دراسي في نهاية ذاك الفصل كتابیا وشفويا.
المادة 19. المشاركة في الامتحان النهائي لكل فصل دراسي إلزامية.
المادة 20. الدرجة النهائية للامتحان النهائي لكل فصل دراسي هی ما بين الصفر والمائة.
المادة 21. درجة النجاح الدنيا في الامتحان النهائي لكل فصل دراسي هي 60، وتعتبر العلامة أقل من 60 رسوبا فی الامتحان.
المادة 22. تصدر شهادة المهارة اللغویة لكل مستوى من مستويات اللغة الفارسية في هذا المعهد بعد اجتياز الامتحان النهائي لذلك المستوى.
المادة 23. اتخاذ القرار أو رفع الإبهام هي من صلاحیات المعهد في الحالات التي تكون فيها اللوائح صامتة أو تبدو غامضة.
يحتوي هذا النظام على 23 مادة و 3 ملاحظات، تم المصادقة علیه في مجلس معاوني المعهد، وتم إبلاغه من قبل رئيس المعهد.